Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες

Θεόφιλος/ Theofilos Hatzimihail

                                                 
      Στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning "Empracing Art", παρατηρήσαμε τον πίνακα του Θεόφιλου "Το μάζεμα των ελιών
"Κατόπιν ζωγραφίσαμε τα δικά μας ελαιόδενδρα . 

Μουσική : Yanni- One man's dream

Το Πολυτεχνείο

 Με τους πίνακες του Γαίτη προσεγγίσαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Φτιάξαμε και τα δικά μας περιστέρια της Ειρήνης  και γράψαμε το σύνθημα "ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ"

Πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγειο

Ο Πιπ πάει σχολείο είναι ένα ηλεκτρονικό βιβλίο που το διάβασα στα παιδιά τη πρώτη εβδομάδα της σχολικής χρονιάς. Ο Πίπ, είναι ένα βατραχάκι που δεν θέλει να αφήσει τη μαμά του και να πάει στο σχολείο.  Τελικά τα καταφέρνει και διαπιστώνει πόσο χαρούμενο μέρος είναι το σχολείο.
Το βρήκα εδώ

Φάκελοι εργασιών

Λήξη της σχολικής χρονιάς και με πολλή χαρά τα παιδιά παίρνουν τις εργασίες τους. Έχουμε φροντίσει να είναι όμορφα τακτοποιημένες και ταξινομημένες.

 Όλες οι εργασίες μπήκαν σε αυτές τις τσάντες

Στην τσάντα έβαλα όλες τις εργασίες που είναι σε φύλλα εργασίας, ελεύθερο σχέδιο και γενικά ότι είναι σε Α4

Ένα CD με φωτογραφίες της χρονιάς  

Κατασκευές και άλλες εργασίες όπως η κάμπια

Ο λαγός και η Χελώνα- διαχείριση των συγκρούσεων

Τα παιδιά διαχειρίζονται μαθαίνουν να διαχειρίζονται τις συγκρούσεις και τις διαφωνίες τους.  Η κατάκτηση αυτή γίνεται όταν ασκηθούν στην ενσυναίσθηση, δηλαδή την ικανότητα να μπαίνουν στη θέση του άλλου και να την κατανοούν. Ο πιο προσιτός τρόπος για να το πετύχουμε είναι η δραματοποίηση ρόλων.  

Διαβάσαμε με τα παιδιά την ιστορία "Ο λαγός και η Χελώνα" της Μπέκη Μπλουμ εκδόσεις Ταξιδευτής.  

 Η ιστορία με λίγα λόγια: 

 Ο λαγός, το πιο γρήγορο ζώο του δάσους παρακολουθεί τα ζώα που καθημερινά τσακώνονται. Μιά μέρα έρχεται στο δάσος η Χελώνα και αποκτά φιλικές σχέσεις με όλα τα ζώα του δάσους, Η Χελώνα ασχολείται και με τον αθλητισμό και σιγά σιγά παρασύρει τα ζώα σε έναν αγώνα δρόμου, ξεχνώντας τις διαφορές τους και τη θέση των τσακωμών παίρνει η εκεχειρία, η άμιλλα και η συνεργασία .

 Μετά την ανάγνωση ζητάμε από τα παιδιά να περιγράψουν

-Τα συναισθήματα του λαγού όταν δεν τα καταφέρνει στο τρέξιμο

-Τα συναισθήματα της Χελώνας

-Τα συναισθήματα των ζώων όταν τσακώνονται

-Τα συναισθήματα των ζώων όταν γίνονται φίλοι

Τα παιδιά ζωγραφίζουν το δάσος του λαγού

Η Χελώνα "Ηρεμία"

                                              Ενώνουν τους αριθμούς από το 1-10, σχηματίζεται η Χελώνα και ζωγραφίζουν ότι άλλο θέλουν γύρω της

Σταυρόλεξο : Τους δίνεται πίνακας αναφοράς και λύνουν σταυρόλεξο με τα ονόματα των ζώων του βιβλίου

Μοιράζουμε τους  ρόλους με  τα παιδιά για να το  δραματοποιήσουμε

Φτιάχνουμε μάσκες-καπέλα των ζώων

Φτιάχνουμε με πηλό μετάλλια και τα βάφουμε με χρυσή τέμπερα

Ζωγραφίσαμε 

                              Φτιάχνουμε και μιά πρόσκληση για τους γονείς 

Ακούσαμε και τα τραγουδάκια και τα χρησιμοποιήσαμε στην παράστασή μας

Το μονοπάτι του λαγού

Ο λαγός και η Χελώνα 

Η δραματοποίηση της ιστορίας του λαγού και της Χελώνας αποτέλεσε και την Καλοκαιρινή μας γιορτή

Library4all

H Library4all ανταποκρίθηκε στο αίτημα του σχολείου μας .

Παραλάβαμε ένα κουτί γεμάτο βιβλία

Σας ζητήσαμε βιβλία και ανταποκριθήκατε στο αίτημά μας.

Πήραμε βιβλία και χαρήκαμε πολύ για την προσφορά σας.

 Σας ευχαριστούμε πολύ, που ενισχύσατε και πλουτίσατε τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας!

Ευχόμαστε να συνεχίσετε το αυτό το δημιουργικό και δοτικό έργο σας 

Εικόνες της Ανάστασης- Κατασκευή

Εφέτος φτιάξαμε με τα παιδιά εικόνες πάνω σε κομμάτι ξύλου.

Εικόνες φτιαγμένες από τα χέρια των παιδιών με τη βοήθεια της νηπιαγωγού
Τα ξύλα ζήτησα να μας τα κόψει ένας ξυλουργός.

Βάλαμε κόλλα ατλακόλ στη μια επιφάνεια του ξύλου και κολλήσαμε ένα κομμάτι γάζα.

Αφήνουμε να στεγνώσει η κόλλα πολύ καλά .

Την άλλη μέρα αραιώνουμε κάσια σε νερό και λίγη ατλακόλ και περνάμε το γύρω -γύρω της επιφάνειας 

Με κάσια περνάμε και την εικόνα

Κόβουμε την εικόνα ακανόνιστα και την καίμε στις άκρες

Κολλάμε την εικόνα καλά πάνω στο ξύλο, προσέχοντας να μην αφήσουμε αέρα σε κανένα σημείο της και την αφήνουμε να στεγνώσει καλά. 

Την άλλη μέρα περνάμε από πάνω κόλλα ατλακόλ αραιωμένη για λούστρο.

Την ιδέα της Κυριακής Καρανάσιου και τη βρήκα στό περιοδικό "Σύγχρονο Νηπιαγωγείο", τεύχος 36, 2006 , σελ.202, 

Καλή Ανάσταση!!!

Τα Ελληνάκια

Διαβάσαμε το βιβλίο "Τα 'Ελληνάκια" της Ευγενίας Φακίνου

Συζητήσαμε για το κέντημα και τη δαντέλα που αναφέρεται στο βιβλίο. Μετά από παρατήρηση κεντημάτων που  έχουμε φέραμε στο σχολείο μας, τα παιδιά χρωμάτισαν  τις εικόνες του βιβλίου που τις πήρα από τη συνάδελφό μου του 29ου Νηπιαγωγείου Σερρών και τις βρήκα Εδώ Τις κολλήσαμε στα έτοιμα πετσετάκια και να το αποτέλεσμα.

Σε έτοιμο περίγραμμα που το έκοψαν τα παιδιά σχεδιάσαμε και κεντήσαμε ελληνικές ενδυμασίες. Τα κορίτσια καλλιτέχνησαν τις "Αμαλίες" και τα αγόρια τους τσολιάδες.

Δραματοποιήσαμε για τις ανάγκες της γιορτής τις σουλιώτισσες και τους κλέφτες

Και του χρόνου!

Καλές Απόκριες

Παντρεύουνε τον κάβουρα

Η ελληνική παράδοση είναι πλούσια σε δρώμενα που είναι κατάλληλα και για τα παιδιά.

Για τις απόκριες επέλεξα το τραγούδι “Παντρεύουνε τον κάβουρα” που τα παιδιά το δέχονται ευχάριστα και ανέπτυξα τις αποκριάτικες  δραστηριότητες : 

                                                 Κατασκευή μάσκας

                                                 Μουσική

                                                 Κίνηση-Χορός

                                                 Ζωγραφική

                                               και φυσικά διασκέδαση

Αρχικά ακούμε το τραγούδι

Μοιράζω ρόλους στα παιδιά και φτιάχνουμε μάσκες με χάρτινα πιάτα που τα χρωματίζουν με τα κατάλληλα χρώματα και προσθέτουν αυτιά ή το χαρακτηριστικό του ζώου π.χ. στον κάβουρα δαγκάνες. Παράλληλα αναφέρουμε και τα χρώματα των ζώων

Δραματοποιούμε το τραγούδι ακολουθώντας ότι λένε τα λόγια του

Το χορεύουμε με απλά βήματα

Tο αποτέλεσμα σε βιντεάκι εδώ

Στο τέλος τα παιδιά εκφράζονται με ζωγραφική

Καλές Αποκριές !!!